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摘要:
一、教学目标运用动词写清楚人物的一组动作。二、学情分析三年级是习作的起步阶段,学生刚从写话过渡到写一篇作文,心理上有畏难情绪。因此,写作素材要贴近学生的生活实际,让学生乐于表达,同时在教学过程中注重片段的训练,教师要教给学生习作的方法,以便迁移运用。三、教学重、难点重点:激发学生习作兴趣.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 写好动作,留住精彩——《抓羊真____》作文教学实录
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 《抓羊真____》 教学实录
年,卷(期) jxjyjxb-b_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡芳 3 0 0.0 0.0
2 朱庚萍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《抓羊真____》
教学实录
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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