有意思,有意义——小学生心理作业的设计与实施

• 作者: 周芸婷
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理作业 设计 实施
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 1517字
• 语种: 中文

摘要

"有意思,有意义"的心理作业,既是巩固心理活动课/团体辅导学习效果的重要路径,又能体现心理健康教育的最终指向:回归生活,助力成长.它的实施对象是正在发展中的学生,它的设计来源于学生的成长需求,它能成为帮助学生自我探索、自我成长的有效工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周芸婷		3	0	0.0	0.0