借"诊改"之力,助教师成长 ——基于中职教学诊改的职教师资成长轨迹的探索

• 作者: 朱奇盛
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 教学诊改 教师成长 中职教育
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 1659字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954.2019.09.073

摘要

中等职业教育的发展,离不开中职学校办学质量的提升.而提升的突破口离不开师资队伍的建设,师资整体梯队的发展和个人轨迹的成长可以借助教学诊断与改进工作,来进一步提升教师队伍的整体水平,为诊改工作的深入开展打牢队伍根基.至于如何"诊"与"改",本文将从"诊改抓点、诊改及面、诊改成体"等三个方面,探讨如何提升中职教师的师资水平和能力,为诊改工作的推进与深入提供思路与探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱奇盛		3	2	1.0	1.0