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从语文分析走向语文实践
从语文分析走向语文实践
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摘要：
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从语文教学走向人文教育——当代五位语文教育专家的比较研究
教育专家
语文教学
人文教育
小学语文走向生活化教学实践策略
小学语文
转换观念
生活化
以人为本
语文阅读教学从“一元化”走向“多元化”
阅读兴趣
语文课堂教学
语文阅读能力
从语文教学走向人文教育——当代五位语文教育专家的比较研究
教育专家
语文教学
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文献信息
| 篇名 | 从语文分析走向语文实践 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2019,（5） | 所属期刊栏目 | 言文行远 |
| 研究方向 | 页码范围 | 53 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 965字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
1
总被引数（次）
653
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