借助书籍之梯,勇攀数学巅峰——提升小学数学课外阅读的策略研究

• 作者: 谢镜波
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课外阅读 阅读能力
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

阅读是学生获取知识、增长见识的主要来源和渠道,有效的阅读可以增强学生对知识的理解能力,提升科学文化知识的学习能力,小学数学是学生义务教育阶段重要的学科之一,打牢学生数学基础、培养学生数学能力是教师教学的发展目标,然而,在实际教学中,学生对数学问题、文字题型存在读不懂、搞不明白的现象,究其原因,数学阅读能力不足造成的,由此可见,培养学生阅读能力,尤其是加强课外阅读的能力具有重要意义,因此,本文作者结合自身多年教学实践经验,对小学数学课外阅读展开研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢镜波		1	0	0.0	0.0