核心素养导向下的高中物理教学策略探讨

• 作者: 朱春华
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 核心素养 高中物理 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 字数: 2500字
• 语种: 中文

摘要

物理核心素养是指学生在接受物理,学习物理的过程中,逐渐形成的一种能够适应自身未来发展,并能够迎合社会发展的一种能力.在新课改背景下,教师在教育学生的过程中,需要加强对学生核心素养的培养[1].不仅仅要培养学生自身的知识能力,学习能力,更应该促进学生思维的活跃,并提高学生的自我学习能力[2].学生在学习过程中,不仅仅要学习知识,更要将知识变为自己的能力.从理论层面转化到思维的高度,并应用自身的思维能力阐释理论知识[3].本文简单阐述了核心素养导向下的高中物理教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱春华		4	0	0.0	0.0