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摘要:
文章首先分析了多媒体在小学数学课堂教学中应用现状,然后提出了多媒体在小学数学教学中的有效应用策略,包括利用多媒体技术创设教学情境,激发学生学习兴趣;借助多媒体,攻克教学重难点;利用多媒体,培养学生探究能力;通过多媒体,培养学生的数学思维;借助多媒体技术,扩充课堂教学容量.
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文献信息
篇名 多媒体在小学数学教学中的运用
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 多媒体 小学数学 探究能力
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目 信息素养
研究方向 页码范围 166,179
页数 2页 分类号 G434
字数 2615字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201915104
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹正嵘 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
小学数学
探究能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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