用“零度”思维推进学校拓展类课程群建设——以南昌市育新学校教育集团青桥校区为例

• 作者: 张蕾
• 来源期刊: 江西教育:教学版(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 学生核心素养 南昌市
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2019,（8）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

当下课程改革仍然普遍存在课程管理薄弱、课程改革意识不强、课程开发能力不足等现状。为此,上海市教育科学研究院教授、著名课程改革专家杨四耕指出,学校课程变革要有'零度'思维。'零度'思维就是回到初心的思维,回到课程原点的思维,就是理性关注丰富生动的课程变革实践的思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张蕾	江西省南昌市育新学校教育集团青桥校区	12	0	0.0	0.0