浅谈研究性学习模式在高中数学教学中的应用

• 作者: 郭以辉
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 课堂教学 高中数学 研究性学习
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 字数: 2728字
• 语种: 中文

摘要

高中数学开展“研究性学习”的目的,是让学生在自主学习中发现问题,感受问题得以解决的愉悦体验.新课改的实施,本质是在教学积极研究中,为学生探索出一条符合自身发展的道路,同时在教学中面临的诸多问题,需要在创新意识实践体验中,对现状进行剖析,而后实施新的改进措施和方法来加以解决.本文基于“高中数学教学中研究性学习的现状和实践”进行探讨,以期为高中数学教师提供方法借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭以辉		6	2	1.0	1.0