新任中学校长职业角色认知的调查研究

• 作者: 阮为文
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新任中学校长 职业角色 认知
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 德育◆育人◆师资
• 页码范围: 280-284
• 页数: 5页
• 分类号: G647
• 字数: 6256字
• 语种: 中文

摘要

校长的职业角色认知是校长角色实践的先决条件.通过对G市中学校长任职资格培训班学员进行校长职业角色认知的调查发现,G市新任中学校长具有"以德为先"认可度高、"育人为本"观念牢固、"校长角色"认识清晰、"职业压力"深感巨大、"职业性向"显示一般、"自我效能感"显示不强、"目标定位"比较模糊、"社会地位"认可度不高等特点,并从性别、任副校长年限以及学校类别进行单因素方差分析,显示无显著性差异,并提出了相应的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮为文		21	42	3.0	6.0