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走出创新教育误区,实施创造性扬弃——小学数学创新教学策略浅探
走出创新教育误区,实施创造性扬弃——小学数学创新教学策略浅探
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摘要：
创新教育是对传统教育的一种创造性扬弃,颠覆了原有的教学模式,革新了陈旧的教学方法,创新教育要全面发挥学生主体精神,发展学生个性品质与智能.
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实施创新教学策略培养学生创新意识
创新教学策略
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实施小学数学创新教学策略,培养学生创新意识
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创新意识
创新教育造就创造性人才
创新教育
要求
创造性人才
实施创新教学策略,培养学生创新意识
教学策略
创新意识
培养
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文献信息
| 篇名 | 走出创新教育误区,实施创造性扬弃——小学数学创新教学策略浅探 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（下旬版） | 学科 | |
| 关键词 | 创新教育 小学数学 多元评价 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（4） | 所属期刊栏目 | 学术争鸣 |
| 研究方向 | 页码范围 | 51 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2138字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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