浅谈文言文在小学生课外阅读中的定位

• 作者: 杨晓慧
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学生 课外阅读 文言文阅读
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 220
• 页数: 1页
• 字数: 1747字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的不断发展,对于学生的文化素养的要求逐渐提高.同时,丰富的社会资源增加了学生获取知识的途径.学生除了在课堂教学中获取知识之外还能够通过阅读课外读物,拓展自己的视野.课外读物的种类繁多,其中文言文的阅读材料在小学生的课外阅读中占据不可替代的作用.小学生的知识水平和理解能力受限,一般对于文言文类型的读物接触较少.因此,教师需要重视学生在这一方面的阅读能力的培养,从低年级开始,帮助学生学习文言文的相关知识,扩大学生的阅读范围,培养学生对于文言文阅读的理解能力,不断地丰富学生的文化知识素养.本文主要围绕文言文在小学生课外阅读中的定位来进行相关的探讨和议论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓慧		1	0	0.0	0.0