基于核心素养培育的初中物理规律课教学特征解析

• 作者: 刘银春 曹义 曹波
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 学科核心素养 培育 初中物理 规律课 教学特征 解析
• 年，卷（期）: jzjxyky_2019,（3）
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

基于核心素养培育的初中物理规律课教学以理论理念清晰到位、问题导学以学为主、任务驱动互助共进、及时反馈量化达成、反思结课多维发展、技术适切减负提质为基本教学特征。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹波		4	0	0.0	0.0
2	刘银春		12	0	0.0	0.0
3	曹义		1	0	0.0	0.0