教育神经学:心、脑与教育整合

• 作者: 张明 董波 陈艾睿
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 哲学
• 关键词: 教育整合 神经学 心理规律 认知神经科学 人类心理 20世纪 认知活动 教育学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: B842.1

摘要

教育的对象是人,所以人类的心理规律是教育学的重要基础。人的心理是脑的功能,脑是心理的器官,对于人类心理的认识依赖于对大脑的了解。诞生于20世纪末的“认知神经科学”正是一门研究人脑高级功能的新学科,其目的在于阐明认知活动的脑机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张明	苏州大学教育学院	71	349	9.0	16.0
2	董波	苏州大学教育学院	13	13	2.0	2.0
3	陈艾睿	苏州大学教育学院	3	2	1.0	1.0