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摘要:
在经济发展的推动下,我国人民的生活水平与购买力不断增强,从而推动了汽车产业的发展与进步。在汽车数量激增的同时,为了有效对汽车进行保养与维修,近年来,高职汽车维修专业逐渐成了时下的热门行业。然而,相关研究发现,在高职汽车维修教学的现行课程中,学生对于专业知识进行学习的积极性相对较为薄弱,从而不利于其对相关知识的有效掌握。针对这一问题,为了有效强化学生的积极性,研究人员指出,应在教学过程中实现建构主义理论的应用,以实际工作作为切入点,推动情景化教学工作的落实,做好学生能力的考核,以便为学生自主学习能力的养成与进一步提升奠定基础。
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文献信息
篇名 高职汽车维修教学中自主学习能力的培养实践策略
来源期刊 中国航班 学科 航空航天
关键词 高职院校 汽车维修 教育教学工作 能力培养计划
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0121-0122
页数 2页 分类号 V
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1 周定武 18 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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高职院校
汽车维修
教育教学工作
能力培养计划
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