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摘要:
通过对“食品化学”的教学方法、教学内容、考核模式等3个方面进行梳理及总结,提出了翻转课堂、案例分析等教学法为“食品化学”的常用教学方法,优化了“食品化学”的教学重难点,设定了实践动手能力的培养模式,完善了不同教学方法和教学内容条件下的考核模式,为适应当下高技术技能人才的培养奠定了良好的基础.
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内容分析
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文献信息
篇名 高技能型人才培养背景下“食品化学”课程改革探讨
来源期刊 农产品加工(下半月) 学科 教育
关键词 食品化学 教学内容 教学方法 考核模式
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 加工教研
研究方向 页码范围 95-97
页数 3页 分类号 G642
字数 3545字 语种 中文
DOI 10.16693/j.cnki.1671-9646(X).2019.12.066
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王辉 北京农业职业学院食品与生物工程系 37 91 6.0 8.0
2 罗红霞 北京农业职业学院食品与生物工程系 132 460 11.0 16.0
3 贾红亮 北京农业职业学院食品与生物工程系 46 92 5.0 7.0
4 王丽 北京农业职业学院食品与生物工程系 62 144 6.0 9.0
5 句荣辉 北京农业职业学院食品与生物工程系 65 147 6.0 10.0
6 朱建晨 北京农业职业学院食品与生物工程系 34 26 3.0 3.0
7 潘妍 北京农业职业学院食品与生物工程系 26 44 4.0 5.0
传播情况
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