浅谈教师如何更有效地帮助初三学生构建化学微粒观

• 作者: 刘淑惠 李国霞
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 物质构成 微粒观 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 页码范围: 250-251
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

微粒观作为化学的核心观念和核心素养之一,是学生学好化学的前提和基础。通过学生自己制作模型、身体表演以及同学之间合作游戏等教学策略,达到以"动"致"思"的理想境界,让学生全身心参与教学活动,在轻松而愉快的学习过程中自觉地构建起比较完美的化学微粒观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘淑惠		2	0	0.0	0.0
2	李国霞		1	0	0.0	0.0