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摘要:
在新课程改革的推动之下,基础教育领域的改革进入到了深入发展的新阶段,特别指出要促进学生德智体美综合发展,充分践行素质教育的要求,将立德树人的根本任务作为教育指向。初中音乐是基础教育时期增强学生音乐素养,锻炼学生音乐审美能力的重要课程。过去的初中音乐教学模式与教育手段都显得过于单调,无法唤起学生的音乐学习热情,而信息技术则给教师提供了创新教学的途径与工具,也能够有效满足信息化时代背景下的音乐教育创新要求。下面对信息技术在初中音乐教学中的合理应用方法进行探讨。
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论情境教学法在初中音乐教学中的运用
初中音乐
情境教学法
定义
渠道
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关键词云
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文献信息
篇名 信息技术在初中音乐教学中的合理运用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 初中 音乐 合理运用
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓勇 张掖市甘州区甘浚镇中心学校 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
初中
音乐
合理运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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