审辩思维的语文教学价值及培养策略

• 作者: 李智明
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 批判性思维 培养策略 教学价值 语文 汉语翻译 创新型人才 教育教学 学习者
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

审辩思维是Critical Thinking的汉语翻译,在国内,更普遍使用的汉语翻译是“批判性思维”,表述不同,其内涵一样。该素养又可进一步具体化为质疑批判、分析论证、综合生成和反思评估四个要素。今天,人们已经认识到具备审辩思维是创新型人才的重要特征,发展学习者的审辩思维是教育教学最重要的任务之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李智明		7	2	1.0	1.0