培养农村学生在数学课堂中的主动提问能力

• 作者: 黄义松
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 社会科学
• 关键词: 主动学习 课前预习 数学情境 提问思维 提问范围
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 0121-0121
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

教师在进行农村初中数学的教学过程中必须要能够充分地重视学生的数学思维能力的提升。而提升学生数学思维水平的最有效方式就是有效地提升学生在数学课堂中的主动提问能力,让学生可以在数学课堂中保持活跃的思维。本文从注重学生主动学习意识的培养、保证课前预习的有效性、创建形象化的数学情境、积极引导学生明确提问思维以及借助教学工具拓展学生提问范围这几个方面来简单阐述了培养农村学生在数学课堂中的主动提问能力。

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1	黄义松		2	0	0.0	0.0