浅议高中生物学教学中论证能力培养策略

• 作者: 吴文龙
• 来源期刊: 天津教育（上旬刊）
• 关键词: 高中生物 论证能力 培养 策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 经验
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 字数: 2714字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0493-2099.2019.11.079

摘要

高中生物教学中注重学生论证能力培养,有助于学生灵活运用所学,表达与证实自己观点,提高思维的严谨性,对提升学生生物学习成绩具有重要作用,因此,授课中应认识到提升学生论证能力的重要性,围绕高中生物教学内容,针对性地加以引导,灌输论证知识,使其能够根据生物问题情境,及时运用所学进行论证,促进其论证能力的提升,为更好地学好、用好生物知识奠定基础.本文对培养学生论证能力的意义进行分析,阐述开展培养工作应遵守的原则,探讨相关的培养策略,以供参考.

作者信息

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1	吴文龙		1	0	0.0	0.0