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内心的丰盈
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摘要：
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前置性学习:成就数学课堂的丰盈
开放
由扶到放
螺旋上升
丰盈心灵:小学校园生活应有的价值追求
小学校园生活
丰盈心灵
小学阶段走进内心的教与学
小学阶段
内心
情感
共鸣
丰盈教育过程，促进小班幼儿入园适应
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决策探索
主办单位：
河南省人民政府研究室
出版周期：
半月刊
ISSN：
1003-5419
CN：
41-1009/C
开本：
出版地：
河南省郑州市纬一路9号附2号圣鼎商务8楼A座
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
22340
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14
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