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摘要:
注意力对中小学生的发展至关重要,良好的注意力是优异学业的保障.本研究通过对六年级学生注意力情况进行调研,设置实验组和对照组,其中实验组的学生接受8周的注意力训练课程,结合日常课堂行为训练,了解学生注意力的发展情况,探索有效培养学生注意力的心理课程.结果显示:(1)六年级的学生对注意力有相对清晰的认知;(2)课程内容与课堂纪律是注意力集中的重要保障;(3)基于心理课的注意力训练课程有效,并且对中低注意力水平的学生作用显著.
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篇名 心理课堂实践下六年级学生注意力培养的干预研究
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 注意力 学习能力 六年级
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目 研究实践
研究方向 页码范围 24-28
页数 5页 分类号 G44
字数 5393字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.35.006
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1 王雪 3 1 1.0 1.0
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