心理课堂实践下六年级学生注意力培养的干预研究

• 作者: 王雪
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 注意力 学习能力 六年级
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 5393字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.35.006

摘要

注意力对中小学生的发展至关重要,良好的注意力是优异学业的保障.本研究通过对六年级学生注意力情况进行调研,设置实验组和对照组,其中实验组的学生接受8周的注意力训练课程,结合日常课堂行为训练,了解学生注意力的发展情况,探索有效培养学生注意力的心理课程.结果显示:(1)六年级的学生对注意力有相对清晰的认知;(2)课程内容与课堂纪律是注意力集中的重要保障;(3)基于心理课的注意力训练课程有效,并且对中低注意力水平的学生作用显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雪		3	1	1.0	1.0