探究性初中数学高效课堂的构建

• 作者: 陈琦
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 探究性 初中数学 概念课 论证课 习题课
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 56,61
• 页数: 2页
• 字数: 3476字
• 语种: 中文

摘要

"探究"是课改倡导的一种教学理念,意思就是要在数学课堂上通过搭建探究的平台来锻炼学生的问题思考能力和数学思维能力,进而确保数学课程价值的最大化实现.也就是说,初中阶段的数学教学要改变灌输,注重探究,鼓励学生在不同的数学课型中都能积极地参与,积极成为数学课堂的主体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琦		6	6	1.0	2.0