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摘要:
思维需要数学,数学离不开思维。高度的抽象性、逻辑的严谨性是数学学科的主要特征,可以说,人们获取或发现数学知识都是思维的结果。小学教学是小学生的启蒙教育,小学数学是小学生数学学习的初始阶段,对小学生今后的学习、工作有着不容忽视的重大意义。因此,在小学数学课堂教学中,除了对学生教学数学基础知识之外,还应当培养学生的逻辑思维,提高学生的逻辑能力。逻辑能力是指能够正确、合理地进行思考的能力,是对事物进行观察、比较、综合、抽象、判断等能力。笔者结合多年来的教学经验,从结合实际、感性着手、精心设计问题、联系新旧知识等方面,对如何在小学数学教学中,培养学生逻辑思维能力提出了几点思考。
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小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力
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文献信息
篇名 小学数学教学中如何培养学生逻辑思维能力
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学数学 培养学生 逻辑思维
年,卷(期) hqcs_2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0170-0170
页数 1页 分类号 C
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小学数学
培养学生
逻辑思维
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环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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