小学数学教学中如何培养学生逻辑思维能力

• 作者: 梁远敏
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 培养学生 逻辑思维
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（6）
• 页码范围: 0170-0170
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

思维需要数学,数学离不开思维。高度的抽象性、逻辑的严谨性是数学学科的主要特征,可以说,人们获取或发现数学知识都是思维的结果。小学教学是小学生的启蒙教育,小学数学是小学生数学学习的初始阶段,对小学生今后的学习、工作有着不容忽视的重大意义。因此,在小学数学课堂教学中,除了对学生教学数学基础知识之外,还应当培养学生的逻辑思维,提高学生的逻辑能力。逻辑能力是指能够正确、合理地进行思考的能力,是对事物进行观察、比较、综合、抽象、判断等能力。笔者结合多年来的教学经验,从结合实际、感性着手、精心设计问题、联系新旧知识等方面,对如何在小学数学教学中,培养学生逻辑思维能力提出了几点思考。

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