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摘要:
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激励理论在高校思政课教学方法改革中的应用
激励理论
教育模式
求知欲望
成就动机
高职院校思政课程混合式教学方法探究
高职思政课
混合式教学
高职学生思政课堂教学方法多维度探析
高职院校思政课
现状
创新方法
问题
意义
多元思维融入高校思政课堂教学的路径研究
多元思维
思政课堂教学
经验型教学
逻辑型教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈思政课堂的有效教学方法
来源期刊 广东教育(职教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 德育研究
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号
字数 1734字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹小琼 6 2 1.0 1.0
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2019(0)
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期刊影响力
广东教育(职教版)
月刊
chi
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8280
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2962
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