翻转课堂优化中职教学模式探析

• 作者: 李盈秋 王立颖 郑莉莉
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 翻转课堂 优化 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 字数: 3351字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2019.03.030

摘要

翻转课堂这种新型的教学模式在美国基础教育领域试行以来,促进了传统课堂的改革.它颠倒了传统课堂传授知识和内化知识这两个阶段的教学顺序,使学生和教师在课堂上的角色都发生了变化,"以教师为中心"转变为"以学生为中心".有效提高了学生学习的积极性、参与度、兴趣热情,提高了课堂教学效果.本文通过解析翻转课堂的内涵,分析目前传统教学现状和困难,明确翻转课堂的实施过程和效果意义,探讨实施翻转课堂的完善途径,为更好地在中职教学中开展翻转课堂提供借鉴的经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王立颖		9	10	2.0	2.0
2	郑莉莉		13	3	1.0	1.0
3	李盈秋		4	2	1.0	1.0