情绪疏导:构建英语和谐课堂的心理托手

• 作者: 朱燕芳
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 英语教学 负性情绪 情绪疏导 和谐课堂
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 12-13,46
• 页数: 3页
• 字数: 2989字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2019.06.005

摘要

负性情绪是影响英语和谐课堂建设的重要因素,情绪疏导能从心理层面推动英语和谐课堂的建设.教师情绪的自我疏导是前提;在师生互动中进行巧妙的疏导是保证;小组合作学习中学生之间的感染性疏导是重要载体;情绪个案的定向疏导则是构建英语和谐课堂的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱燕芳		6	4	1.0	1.0