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摘要:
学生在英语写作中思辨能力的培养,引起外语界的高度重视。本文通过研究思辨能力的定义,分析非英语专业研究生英语写作中“思辨缺席”的主要原因及解决方法,提出英语写作教学应把对学生思辨能力的培养贯穿于整个写作教学过程中,以期全面提升学生在英语作文中的思辨能力。
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英语专业写作教学中"思辨缺席"原因及其培养策略
英语写作教学
思辨缺席
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培养策略
影响非英语专业英语写作能力的因素及对策
大学英语写作
影响
因素
对策
优化英语专业研究生课程体系对策探析
英语专业研究生
课程体系
创新能力
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文献信息
篇名 非英语专业研究生英语写作“思辨缺席”因素及对策
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 英语写作 思辨能力 思辨缺席 非英语专业研究生
年,卷(期) yygcxsyj_2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 成昱 西北大学外国语学院 5 0 0.0 0.0
2 高月荣 西北大学外国语学院 2 11 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语写作
思辨能力
思辨缺席
非英语专业研究生
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