初中数学课堂教学有效性的提高策略研究

• 作者: 丁焱
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 初中数学教学 有效性 提高策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 字数: 2207字
• 语种: 中文

摘要

现如今,伴随着新课程改革理念逐渐深入教育行业,新课改教学理念提倡将学生在课堂上的主体地位充分体现出来,提升学生知识学习水平,以促使课堂教学有效性的进一步提升,这也是初中数学教育工作者加强落实的教学途径.要想提升初中数学教学课堂的有效性,必须对诸多因素深入考虑,如数学作为偏理科学科,对学生提出严谨的思维要求,还要对学生的具体学习状况充分的做考虑,教师应该将抽象的数学知识蕴含在学生容易理解的实例当中,以此学生才能对抽象的数学知识深入了解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁焱		2	9	1.0	2.0