2018年基础教育国家级教学成果奖评审结果探析——基于数据分析

• 作者: 宋乃庆 范涌峰
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 2018年基础教育国家级教学成果奖获奖成果精选专辑
• 页码范围: 21-26
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

国家级教学成果奖是党和国家实施科教兴国、人才强国战略的重要举措,是党和国家重视人才培养工作的重要体现,代表着各级教育教学改革与实践成果的最高水平,其获奖情况一定程度上代表着某一领域、区域教育教学改革和发展的水平.与此同时,国家级教学成果奖能够促进各级各类教学成果、经验的总结和推广,激励广大教师长期投身教学一线,改革创新,引领示范各级各类教育教学改革和质量提升.探析2018年基础教育国家级教学成果奖评审结果,对于基础教育国家级教学成果的培育、打造和评审具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋乃庆	西南大学基础教育研究中心	172	1358	21.0	32.0
2	范涌峰	中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心	4	28	2.0	4.0