对高三学生心理辅导的反思 ——一例高考焦虑情绪的心理辅导案例

• 作者: 徐越蕾
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高三 焦虑 心理辅导 个案
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 辅导个案
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 5478字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.28.019

摘要

学生小凌在高三第一学期出现了冲出教室、拒绝上学的情况,反映出焦虑、抑郁等情绪.心理辅导老师采用系统脱敏法,通过认知调整和行为改变技术,鼓励小凌直面高考,缓解焦虑情绪,用积极的态度调整学习方法.高考在即,时间紧迫,心理教师面对学生拒绝上学,是郑重其事上门家访,还是"闲话家常"式寻找机会让学生到校约谈?面对小凌曾经的创伤和缺席带来的焦虑情绪,应该优先哪个?智力测验的结果如何作为一针"强心剂"调整学生认知,又有什么隐患呢?限定的条件如此之多,实战高三心理辅导对教师提出了更高的要求.

作者信息

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