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初中数学从共性到个性的分类教育思想实践
初中数学从共性到个性的分类教育思想实践
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摘要：
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数学化思想在初中数学教育中的实践
数学化思想
初中数学教育
实践
刍议初中数学分类讨论思想
分类讨论思想
原因
注意点
具体应用
刍议初中数学分类讨论思想
分类讨论思想
原因
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初中数学从“做题”到“编题”的实践运用
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文献信息
| 篇名 | 初中数学从共性到个性的分类教育思想实践 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（下旬版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2019,（5） | 所属期刊栏目 | 学术争鸣 |
| 研究方向 | 页码范围 | 43 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2156字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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