教学设计的分类探讨

• 作者: 安秋 王长江
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 教学设计 分类 意义
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教研讨论
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

教学设计是教师根据教学需要为保证课程内容的有序和高效进行、促进学生对教学内容的理解所做的设计方案.目前所出现的教学设计主要有内容导向型、技术导向型、问题导向型、活动导向型、灌输导向型、结果导向型这六类.做好教学设计是教师教学中不可缺少的环节,它能够帮助新教师快步走向职业教师行列,帮助有经验的教师整理提高教学水平进入专家型教师的队伍.