高等教育质量监控主体机制建设研究

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育质量 机制建设 监控主体 主体价值取向 教育质量监控 资源效率 政府 高校
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G640

摘要

一、高等教育质量监控的主体价值取向政府、高校、社会与学生作为高等教育质量监控的四大主体,各自有其价值取向。其中,政府主要关注资源效率,社会主要关注人才,高校主要关注知识,学生则主要关注消费回报.