条条大路通罗马——高中数学函数解题思路多元化教学方法

• 作者: 杨丽娴
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 高中数学 函数解题思路 多元化教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 字数: 1750字
• 语种: 中文

摘要

数学是人类发展过程中重要的知识结晶.数学能够较好地展现人类的智力等各项能力,同时也是一项十分宝贵的财富.然而在整个高中的数学教学过程中,涉及的相关内容以及相应的理论都是十分繁多而复杂的,因此高中数学的学习是具备一定的难度的,其中又以函数相关的学习最甚.在这样的背景之下,高中数学教学便对学生与老师提出了更高的要求,教师应该在教学的过程中灵活而综合地采用多样化的教学方式,以激发学生的多重创新思维为核心,提升学生最为基础的学习接受能力.本文主要针对目前高中数学教学的现状提出一些方法建议,并对数学教学中的多元化方法进行重点探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽娴		7	13	2.0	3.0