中小学学生相处障碍对策探析

• 作者: 陈一芹
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 相处障碍 心理效应 对策探析
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 字数: 4312字
• 语种: 中文

摘要

联合国教科文组织《教育——财富蕴藏其中》报告中指出,21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会相处、学会生存.从某种意义上说,与人相处的能力甚至比一般意义上的才能更为重要.但由于种种原因,学校、教师、家长、社会对学生相处能力的培养没有引起足够的重视,致使学生相处能力较弱.本文旨在通过对中小学学生相处障碍的原因分析,探讨提高学生相处能力的对策.