低年级小学语文朗读教学

• 作者: 杨政秀
• 来源期刊: 今古传奇:文化评论
• 学科: 文学
• 关键词: 小学低年级 语文课堂 朗读指导
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 0190-0190
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

学生在朗读的过程中,不仅能够发展其自身的语言能力,还能够打开与人交流的窗口,为日后的学习活动打下良好的知识基础。基于此,文章就小学低年级语文朗读的意义出发,并以此为基础,提出几点有效的指导途径,以供相关教学工作者参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨政秀		2	0	0.0	0.0