以学习者为中心的高职院校信息素养教育路径探索 ——以湖南理工职业技术学院为例

• 作者: 谢小军 陈扬芳
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 信息素养教育 学习者 路径
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 57-58,120
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3288字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.10.027

摘要

文章从高职院校学习者实际情况出发,以湖南理工职业技术学院为例,介绍了学校在信息素养教育道路上三个阶段的实践经验,旨在探索满足学习者需求的,符合高职院校自身特色的信息素养教育新路径.