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摘要:
从新课改推行至今,高中信息技术课堂有很多全新的变化,教师的教学内容更贴近学生的生活,教学模式也不断进行创新。其中,探究性的教学模式颇受教师的青睐和推崇,在各大教育机构的教学中得到了应用。信息技术作为时代进步的特征,同时也是高中教学中的一项重点科目。教师应该在课堂中摆脱传统的教学方式,让每个学生都能深刻地认识到计算机网络对于当代生活、当代科技的重要性。
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新课程背景下高中信息技术课程教学设计的探究
新课程
高中
信息技术
课程
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信息技术
教学
问题情境创设
思路
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中信息技术课程探究式教学分析
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 高中 探究式 信息技术 教学方法
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G633.67
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作者信息
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1 施晓辉 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
探究式
信息技术
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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