教师,做好言语的"传递者" ——谈三维对话中教师的角色扮演

• 作者: 沈霞
• 来源期刊: 小学教学研究(理论版)
• 关键词: 学生 教师 文本 对话
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 字数: 3451字
• 语种: 中文

摘要

语文教学是学生、教师、文本之间的对话过程,这种对话是人格平等基础上的心灵相约,是互相信赖氛围中的精神交融,也是教学相长情境下的切磋探讨.学生与文本的对话中,教师要引发学生思考,让学生慢慢走进文本;教师和学生对话时,要充分关注学生的学习状态,让学生的学习真正发生;学生与学生对话时,教师要鼓励其合作,让学生的思维互相启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈霞		7	0	0.0	0.0