聚焦课例研究,探讨核心素养的实施——以光电效应为例

• 作者: 陈金华
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课例研究 物理核心素养 多版本教材
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理课堂教学如何落实新课程标准,是一线教师需要探索的内容。通过对比分析光电效应的课例研修发现:构建优化的知识结构有利于物理观念形成,知识生成过程可挖掘培养科学思维的素材,科学探究的实施可通过创设实验探究环节完成,通过教师的潜移默化教学可渗透科学态度与责任。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈金华		7	3	1.0	1.0