基于经验发展的物理学科素养培养的教学探讨

• 作者: 戴国成
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 经验 物理学科素养 教学探讨
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

学生要有物理教学所需要的情景体验,否则无从对物理信息进行有效地处理,更谈不上主动建构。充分应用他们对生活的感悟和理解,引导学生提炼体验,并加以分析内化形成经验更好地为学习物理服务。对于学生的错误体验,教学中可以巧借一定的情境使新知识与学生原有的观念产生冲突,引导他们重新审视原有的生活经验,找到矛盾所在,使错误体验及时得到纠正、合理解释,让学生获得正确的正向的经验,服务于今后的学习。教学中要恰当选择生活应用,引导学生活动解决实际问题,活动中使学生逐步丰富和发展经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴国成		4	1	1.0	1.0