基于读者论的日本文学教学实践与研究

• 作者: 吕娜
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 日本文学 读者论 教学实践与研究
• 年，卷（期）: sxjygjb_2019,（12）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

日本文学是日语专业的主干课程之一,教师有必要将教学活动的本质作为出发点进行实践和研究,以寻找到更有效的教学方法。本文依据读者论分析了文学作品阅读活动的重点读者对文本的理解和重构,在此理论基础上进行了日本文学课程的教学实践和研究,发现将学生作为读者看待,发挥学生在阅读过程中的能动作用,是能够使日本文学课程的教学取得更好的教学效果的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕娜	延安大学外国语学院	15	4	1.0	1.0