基于《园冶》释读开展“园林文学”课程教学的实践

• 作者: 周晨 曹盼
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 风景园林 园林文学 园冶 全日制本科
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 字数: 4656字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2017.05.011

摘要

“园林文学”为风景园林专业选修课,在教学实践中面临着教学内容松散、与专业知识对接不紧密、学生学习兴趣不高、教师教学支持受限等问题.刊行于明代的《园冶》作为世界造园史上具有里程碑意义的专著,集文学性、专业性及思想性于一体,前辈学者关于《园冶》的研究成果使得普通高等院校本科学生读懂《园冶》成为可能.教学实践中将《园冶》释读作为“园林文学”课程的主体,能在教学内容上紧扣专业内涵、提升学生文学素养、引导学生关注优秀传统文化,但《园冶》个别知识点的释读以及“园林文学”课程设置尚需进一步探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晨	湖南农业大学园艺园林学院	71	348	9.0	17.0
2	曹盼	湖南农业大学东方科技学院	8	17	3.0	4.0