“高等教育学”再学科化三重奏

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 学科化 高等教育学 高等教育研究 重奏 学科标准 教育理论体系 现代学科 现实关怀
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G448

摘要

―、学科标准:从经典学科到现代学科(一)经典学科标准下的学科性质分歧。“学科论”与“领域论”均重视高等教育研究的现实关怀与理论品性,只是由于无法提供一个符合经典学科标准的高等教育理论体系,他们在选择高等教育研究起点上便出现分歧。