"学术阅读与研究"专题模块整合的基本思路 ——高中语文"学习任务群"教学实施设想

• 作者: 唐旭
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 学习任务群 整合 学术阅读 专题学习
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 49-53,45
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

"学术阅读与研究"专题是围绕"学术类文本"的阅读与思考,以"学术论著专题研讨"为基本任务群,整合6个学习任务群的语文元素,并以"学术专题"形式推进语文学习的任务模块.这一专题整合方式体现了语文学科课程内容重构的"大概念""结构化""情境化"的特点,阐述了模块的核心概念、整合逻辑、专题设计的原则以及专题的类型,是高中语文"学习任务群"教学实施的重要途径.