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初中数学教学改革的研究途径——从教材到学材
初中数学教学改革的研究途径——从教材到学材
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摘要：
初中数学教学改革的目的在于拓展新的更适合学生学习规律与需要的教学思路与实践措施。以学材为抓手,通过对学生学习规律的理解与把握,将“教材”研究转换为“学材”研究,可以突破传统教学的樊篱,寻找到新的教学途径。
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文献信息
| 篇名 | 初中数学教学改革的研究途径——从教材到学材 | ||
| 来源期刊 | 进展:教学与科研 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中数学 教材 学材 教学改革 | ||
| 年，卷（期） | jzjxyky_2019,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 110-111 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G622.0 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
进展：教学与科研
主办单位：
重庆西南信息有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-1221
CN：
50-1076/N
开本：
出版地：
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
邮发代号：
78-303
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4867
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