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摘要:
成长型思维对学生的学习、生活至关重要。具备成长型思维的学生与固定型思维的学生相比,能够更好地面对困难。成长型思维模式是可以后天培养的,通过社团辅导课程的设置和运作,使学生通过实践进行反思探究和分享。
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实习护生
临床护理实践自我调节学习
主动性人格
成长型思维
中介效应
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 指向成长型思维的心理团辅课程实践
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 成长型思维 心理团辅 课程实践
年,卷(期) jyjjcjy_2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G423
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐燕 67 102 7.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
成长型思维
心理团辅
课程实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
2443
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16
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