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解析微课在初中化学实验教学中的应用
解析微课在初中化学实验教学中的应用
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摘要：
实验教学是化学教学的重要组成部分,初中阶段的化学教学中,教师需要借助化学实验实现抽象知识的形象化,帮助学生学习和理解.但是由于受学校自身条件、实验的危险性以及学生的实验水平等多种因素的影响,实验教学的价值难以得到真正地发挥.微课作为现代化教学的重要形式,对于提高教学效果有着重要的作用.本文将结合初中化学实验教学现状,提出几点微课应用的有效策略.
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初中化学
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实验效果
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实验教学在初中化学教学中的应用
初中化学
实验教学
实验形式
微课在初中化学实验教学中的应用
微课
初中
化学实验
教学
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文献信息
| 篇名 | 解析微课在初中化学实验教学中的应用 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | 微课 初中化学 应用策略 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（7） | 所属期刊栏目 | 创新教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 5 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1611字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
微课
初中化学
应用策略
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
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4051
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